En Haute-Normandie, 5 évènements étaient organisés pour la semaine européenne de la Jeunesse.

Le Centre Régional Information Jeunesse a envoyé à 20 000 élèves de terminale de la région une plaquette de présentation de la semaine en mettant l’accent sur les élections européennes de 2009 : explications, enjeux et invitation à s’inscrire sur les listes électorales.

Le 4 novembre, la mairie d’Evreux a organisé le matin un forum de discussion sur le thème de l’Europe en utilisant notamment la technique du théâtre forum.

L’après-midi, 3 débats simultanés se sont déroulés à Evreux, Rouen et Eu à l’initiative du Comité Régional des Associations de Jeunesse et d’Education Populaire en partenariat avec le journal Globules, la Mission locale de l’Agglomération Rouennaise, la MJC de Eu et Point Jeunes Evreux.

Des volontaires européens ont pu témoigner de leur expérience et dialoguer avec des jeunes français intéressés. Dans le même temps, à partir d’un support vidéo commun, des débats se sont organisés dans les 3 villes avant une synthèse par vidéo conférence.

Les thèmes abordés ont été : l’avenir des jeunes en Europe, bien vivre en Europe, s’engager et la diversité culturelle.

Le problème de la langue a été identifié comme une frein pour oser voyager et éventuellement chercher du travail en Europe. La façon d’enseigner les langues étrangères a été remise en cause. Le déficit d’information et le coût de la mobilité ont été évoqués.

Certains pays européens sont considérés comme agréables à vivre, offrant plus d’opportunités d’emploi qu’en France. La question de la solidarité a été abordée dans un contexte économique préoccupant où l’individualisme semble l’emporter.

L’engagement a été considéré comme positif et important pour la découverte de soi et des autres : ouverture d’esprit et prise de confiance par exemple. L’action collective a été jugée plus utile et plus efficace que l’action individuelle dans certains combats. Elle permet aussi d’être mieux écouté des institutions et des décideurs.

La diversité culturelle a été envisagée comme une richesse, source de découverte des autres cultures et fondement de la lutte contre le racisme et la xénophobie. Mais elle a aussi été déclinée en terme d’apprentissage interculturel : la nourriture, les rythmes et les modes de vie, les rites et les fêtes, le rapport à l’histoire et au sacré : immigration, religion…